斯林姆如何引導(dǎo)孩子享受思考和創(chuàng)造的樂趣？

2021-10-06
我來答
1個(gè)回答

匿名用戶

2021-10-06

　　STEAM國(guó)際教育理念起源于美國(guó)，旨在加強(qiáng)少兒在科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Art)、數(shù)學(xué)(Mathematics)方面的啟蒙和創(chuàng)新，倡導(dǎo)以實(shí)踐為核心的跨學(xué)科融合性教育，被視為素質(zhì)教育的范本，在美、英、日等國(guó)被列為中小學(xué)必修課程。

　　斯林姆引入STEAM教育理念，全面搭建STEAM幼少兒培養(yǎng)體系，參照中國(guó)教育現(xiàn)狀及兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)調(diào)整優(yōu)化教研組織架構(gòu)，設(shè)立了多個(gè)STEAM課程研究小組，有針對(duì)性地開展各學(xué)科的個(gè)性化的課題研究、教法設(shè)計(jì)、教輔開發(fā)。

　　憑借專業(yè)的STEAM課程教師及教材、課件等豐富資源，斯林姆針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)因材施教，重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和對(duì)探索的愉悅感。很多家長(zhǎng)反饋，孩子進(jìn)入斯林姆學(xué)習(xí)前比較依賴父母，學(xué)習(xí)STEAM課程后更加獨(dú)立，喜歡獨(dú)處的時(shí)間，能夠和自己對(duì)話，亦能享受思考帶來的快樂。通過對(duì)生活的觀察和發(fā)現(xiàn)，孩子也在跟隨斯林姆老師的引導(dǎo)不斷嘗試創(chuàng)造，用雙手表達(dá)自己的內(nèi)心。

免責(zé)聲明： 本頁面所展現(xiàn)的信息及其他相關(guān)推薦信息，均來源于其對(duì)應(yīng)的用戶，本網(wǎng)對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任。如涉及作品內(nèi)容、 版權(quán)和其他問題，請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將核實(shí)后進(jìn)行刪除，本網(wǎng)站對(duì)此聲明具有最終解釋權(quán)。